海淀区教师进修学校英语教研室副主任、英语教研员左小玉莅临指导小学英语教学工作

发布日期:2016-1-5    来源:本站    浏览:284
1月5日上午,我校小学二年级朱小玲、四年级周苗两位老师分别展示了一节双语科学、英语戏剧教学学科综合实践课。海淀区英语教研员左小玉老师莅临指导,北外附校副校长、小学校长于苒全程参与陪同。
第一节课是由朱小玲执教的双语科学二年级上册Unit 1 Lesson 1 How do you grow up?。课堂导入环节,通过展示、猜测本班学生和教师的童年照片,极大地激发了学生的学习热情和兴趣。在呈现和操练环节,学生通过教师提供的各类图片和表格,不断进行观察、想象以及小组活动,充分理解了人的生命周期所经历的各个阶段,以及外形和技能两方面所发生的变化。整堂课环节紧凑,课堂活动新颖丰富,师生与生生互动充分而温馨。
第二节课是由周苗执教的四年级英语戏剧课《花木兰》。本节课呈现的是《花木兰》剧本的第二幕——替父从军。课堂伊始,教师带领学生利用情景图片回忆并表演了剧本的第一幕。接下来的环节师生共同欣赏第二幕的剧情,学习台词、分组练习并展示。在整堂课中,教师利用背景音乐引导学生感受剧本的感情基调,并亲自示范利用夸张的肢体语言进行表演。最终学生们入情的表演、流畅的英语赢得了大家的阵阵掌声。
两堂课后,左小玉对两位老师扎实的英语基本功、对课堂的掌控力、精心的教学设计等方面给予充分肯定。同时,她还对英语教师们提出了几点建议:教师在进行课程设计时除了要关注课堂环节的逻辑性,更重要的是要深入研究“学生”,从学生的认知风格和认知基础两方面进行细致的学情分析,在相互关注的氛围中促进师生间良好的情感交流。另外,课堂中教学活动的设计一定要兼顾到不同层次的学生,在足够的、有效的、不同思维加工层次的“输入”基础上,才会有学生无障碍的“输出”。此外,教师在教学过程中要把握住学生的“最近发展区”,帮助学生在学习中“缓坡前进”。
最后,于苒指出,在课堂上教师应该给予学生更多的展示机会,并且不断提升自己的课堂管理能力,时刻把握住课堂的教学目标,在坚持不断改进自身教学能力的基础上寻求长远的发展。

 

 

 

(小学二年级组 刘丰)
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