给海淀区中小学教师享受职业生活的10条建议

发布日期:2013-10-29    来源:本站    浏览:1568

 

教师,需要一份静心教书、潜心育人的精神状态;教师,需要一份淡泊名利、志存高远的职业追求。为了让更多的教师能够感受职业责任,享受职业生活,提升生命品质,我们提出中小学教师享受职业生活的10条建议:
一、享受自由的思想
教师永远崇尚“独立之精神,自由之思想”。教师的尊严在于思想。教师用敏锐的视角观察社会,用独特的分析审视教育,凭着终生不变的执着,寻求教育的真谛,启迪稚嫩的心灵,探寻教育的本真。
二、传播知识的使命
人类的发展,需要知识的代代相传,知识的相传需要教育。教育给生命以尊严,给思想以智慧。传播知识、引导发展、激发潜能、培养能力,是教育的责任,也是教师的使命。
三、播撒师爱的阳光
如果说教师的灵魂在于师德,那么师德的灵魂就源自师爱。教师以熠熠生辉的道德力量,用春风细雨般的师爱,以关怀的眼神,灿烂的微笑,还有那温暖的拥抱,滋润了一个又一个渴望知识的心灵。
四、体验教育的尊严
教育的尊严决定了教师的尊严。教师的尊严来自于学生的敬爱与崇拜。没有学生对教师的品德赞赏、学识折服和感情依恋,就没有教师的尊严,也就没有了教育的尊严。教师的尊严永远建立在学生的心中。
五、修炼专业的底蕴
学生永远敬重学富五车的大师,才高八斗的巨匠,腹有诗书的鸿儒。时代呼唤充满激情、勤奋学习的教师;呼唤知识厚实、具有爱心的教师;呼唤术业专攻、勤以修身的教师。
六、追求优秀的习惯
如果说平庸是一种习惯,那么优秀也是一种习惯。思想决定行动,行动决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。追求优秀,是教师职业的一种品质,也是教师应该具备的一种行为习惯。 
七、激发心灵的力量
为师者,首要任务不是塑造别人,而是打造自己的内心世界。拥有了健全的心灵,才能拥有强大的力量,才会培育出具有内在力量的学生,才会教导他们获得完整的自我发展。
八、感受工作的快乐
工作如果是快乐的,生活就是一种享受;工作如果是强制的,生活就是一种苦役。以享受的心情去面对工作,用欣赏的眼光去看待学生,日复一日的忙碌生活也会因此变得快乐而丰富。
九、感恩生活的馈赠
以感恩的心,欣赏生活的馈赠,敬畏自然和生命,从失意处看到希望,在黑暗处发现光亮,以平等的眼光看待每一个人,以微笑面对每一次挫折,琐碎的工作也会处处充满了人性的温暖。
十、历练人生的智慧
在学生心中播种真善美的同时,教师收获着爱戴与尊重;在陪伴学生心灵成长的时候,教师也拓展自己的人生境界。在年复一年的教书育人中,教师炼就了一个丰富精彩、无怨无悔的智慧人生。
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